La prensa libre puede ser buena o mala, pero es seguro que si no hay libertad sólo puede ser mala.

Albert Camus, escritor, Francia, 1960


Los periodistas debemos buscar y expresar la verdad, pues somos la voz de millones de personas que carecen de voz. 

Razia Bhatti, periodista, Pakistán, 1994


El Día Mundial de la Libertad de Prensa es el momento de atesorar esa libertad por la que otros periodistas, en lugares más peligrosos, están dispuestos a arriesgarlo todo. Ellos son héroes, y debemos sentirnos humildemente inspirados por su valor.

Paul Tash, director ejecutivo, periódico St Petersburg Times, 1999


Dondequiera que se quemen libros, más tarde o más temprano también se quemarán hombres.

Heinrich Heine, poeta alemán, 182


El teatro, el arte, la literatura, el cine, los carteles de prensa y las vidrieras comerciales deben limpiarse de todas las manifestaciones de nuestro mundo putrefacto y ponerse al servicio de una idea moral, política y cultural.

Adolfo Hitler, dictador alemán, 1923


La velocidad cada vez mayor de la información y su flujo creciente han provocado la apertura de economías cerradas y han contribuido a democratizar los regímenes más represivos. Es posible cerrar las fronteras geográficas, pero no se pueden establecer fronteras inexpugnables en el ciberespacio. 

Bill Gates, ejecutivo en jefe, Microsoft Corporation, 1999


El público siente una necesidad insaciable de saberlo todo, excepto lo que vale la pena saber. El periodismo, consciente de ello y con hábitos de comerciante, satisface esa necesidad del público.  

Oscar Wilde, dramaturgo, 1891


Un buen periódico, según me parece, es una nación que habla consigo misma.

Arthur Miller, dramaturgo, 1961


Todas las noches, a horas avanzadas, recibo los periódicos del día siguiente. Su lectura me ocasiona momentos deprimentes —- las incomprensiones, la desinformación, las críticas injustificadas y a veces rencorosas... pero poco después comprendo que estos mismos periódicos contienen muchos materiales que me iluminan y me enriquecen. Al acostarme, me siento casi eufórico de que seamos un país libre, de que tengamos esta prensa libre que libera el enorme potencial creativo que estuvo reprimido hasta hace pocos años. 

Vaclav Havel, presidente de la República Checa, 1992.


Vivimos en un mundo complejo y desconcertante. Para hallarle sentido hacen falta ideas revolucionarias. Para elaborar ideas nuevas, necesitamos la libertad de hablar y de que se nos escuche.

Erno Rubik, inventor del cubo Rubik, 2000


Si es que la libertad significa algo, significa el derecho de decirle a otras personas lo que éstas no quieren escuchar.

George Orwell, novelista inglés, 1945


Guardo luto por los libros que nunca se escribirán, guardo luto por las voces que se amordazarán -- las voces de escritores, las voces de maestros, las voces de estudiantes -- y todo ello por culpa del miedo.  

Judy Blume, escritora, 1999


dangerous places are ready to risk everything. They are heroes, and we should be humbled and inspired by their courage.

Paul Tash, executive editor, St Petersburg Times, 1999


Wherever books are burned, sooner or later men also are burned

Heinrich Heine, German poet, 1823


Theater, art, literature, cinema, press posters and window displays must be cleansed of all manifestations of our rotting world and placed in the service of a moral, political, and cultural idea. 

Adolf Hitler, German dictator, 1923


The increasing speed and flow of information has opened up closed economies and helped democratize the most repressive regimes. You can close geographic borders but you can't build effective borders in cyberspace. 

Bill Gates, CEO, Mircosoft Corp., 1999


The public have an insatiable curiosity to know everything. Except what it is worth knowing. Journalism, conscious of this, and having tradesman-like habits, supplies their demands. 

Oscar Wilde, playwright, 1891


A good newspaper, I suppose, is a nation talking to itself.

Arthur Miller, playwright, 1961


Late each night, I receive next day's newspapers. Reading them brings depressing moments -- the misunderstandings, the misinformation, the unqualified, sometimes rancorous criticism . . . But awhile later, I realize that these same newspapers contain much that enlightens and enriches me. As I go to bed, I am almost euphoric that we are a free country, that we have this free press to unleash the enormous creative potential that was suppressed not so long ago. 

Vaclav Havel, President of the Czech Republic, 1992.


We live in a complex, puzzling world. Making sense of it requires revolutionary ideas. To develop new ideas, we need to be able to speak and be heard freely.

Erno Rubik, inventor of the Rubik's Cube, 2000


If liberty means anything at all, it means the right to tell people what they do not want to hear.

George Orwell, English novelist, 1945


I mourn the loss of books that will never be written, I mourn the voices that will be silenced -- writers' voices, teachers' voices, students' voices -- and all because of fear. 

Judy Blume, author, 1999


Everyone should be able to say what they think about anything without being frightened to do so. Sometimes this requires great courage. Be brave, speak up, and fight for the right to do so, even when you disagree with what is being said or how vile you think it to be.

Phillip Knightley, author, "The First Casualty", 2000


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Prensa libre, libre expresión

Ejercicios escolares sobre el periodismo

Para jóvenes de: 11 a 16 años

 

Ejercicio 1 : Opiniones internacionales sobre la libertad de prensa


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Elige la frase que en tu opinión tenga mayor importancia para la libertad de prensa.

  • ¿Sobre cuál de estas frases desearías mayor información?
  • ¿Cómo y dónde podrías encontrar dicha información?

Puedes comenzar por los siguientes sitios web de Internet :


¥ Universal Declaration of Human Rights

¥ European Convention on Human Rights
¥ American Convention on Human Rights
¥ African Charter on Human and People's Rights

 

 

Ejercicio 2 : El 3 de mayo, Día de la libertad de prensa

  • Revisa el periódico el 3 de mayo para ver si se conmemora el Día de la libertad de prensa.
  • Escríbele una carta al director para expresar tus valoraciones sobre los artículos y editoriales del 3 de mayo.
  • Envía a la WAN copias de los materiales que encuentres en el periódico del 3 de mayo, y también de tus cartas.

Podrás ver más información sobre el Día de la libertad de prensa en :
http://wan-press.org/3may/index.html

 

Ejercicio 3 : Los significados de la palabra ‘libertad’

Busca tantos sinónimos como puedas de la palabra ‘libertad’ y usa cada una de esas palabras en un titular de periódico (el título que aparece sobre los artículos periodísticos).

Si es posible, haz esto mismo en otro idioma.

Trata de encontrar algunos de dichos sinónimos en el periódico. ¡No olvides revisar los anuncios publicitarios!

 

Ejercicio 4 : El mapa de la libertad


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Descarga el mapa del ordenador y coloréalo según se trate de países considerados libres, parcialmente libres o que no sean libres. Pulsa aquí para ver los países. Pulsa aquí para ver el fondo (¡y el mapa definitivo!)

¿A qué categoría pertenece tu país? Explica por qué estás o no estás de acuerdo.

Busca en el periódico algún reportaje sobre un país de cada categoría. ¿Se refiere el reportaje a los problemas de la libertad de expresión en ese país?

En tu opinión, ¿qué otros tipos de libertad debería incluir el mapa?

Trabaja en equipo para compilar la primera plana de un periódico de un país libre, de un país parcialmente libre y de un país que no sea libre.

 

 

Ejercicio 5 : Galería de fotografías de la libertad

Describe la relación existente entre cada foto y la libertad de prensa o la libertad de expresión.

  • ¿Cuál de las fotos presenta un problema que tú conozcas muy bien?
  • ¿Cuál de las fotos presenta un problema que te resulte muy lejano?

Trata de imaginar una foto que muestre los problemas de la libertad de prensa o de la libertad de expresión. Puedes describir por escrito la fotografía, dibujarla o componer con otras personas una escena viviente en que en que se plasme tu foto imaginaria.

FOTO 1
FOTO 2
FOTO 3
FOTO 4

 

Ejercicio 6 : ¿Por qué no siempre podemos escribir lo que queremos?

Existen algunos temas escabrosos como el suicidio, el crimen, las violaciones y la violencia. En algunos países se puede escribir libremente sobre algunos o todos estos temas. En otros, no es posible. En ciertos países hay restricciones.

¿Puedes enumerar otros temas escabrosos?

¿Sabes cuáles son los temas que (en realidad) no se pueden incluir en los periódicos, la radio o la televisión de tu país? En caso positivo, ¿qué opinas al respecto?

Examina en el periódico el tratamiento que se le da a los temas escabrosos de ese tipo. ¿Hay algún problema? ¿Cómo se resuelve? ¿Estás de acuerdo?

¿Has visto alguna limitación a la libertad de expresión?

¿Conoces algún reglamento especial para los periódicos que publican los estudiantes en las escuelas? Expresa tus comentarios al respecto.

 

Ejercicio 7: Haz que te escuchen

En tu opinión, ¿cuáles son las maneras más eficaces para hacerse escuchar?

Trata de encontrar en el periódico algunos ejemplos de personas que se hacen escuchar.

¿Existe en el periódico alguna página, número de teléfono o dirección de correo electrónico para que los lectores expresen sus opiniones?

¿Sobre cuál de los temas que aparecen en el periódico te gustaría expresar tu opinión?

Si es posible, hazle saber al periódico lo que piensas sobre ese tema.

 

Ejercicio 8 : Primera plana en libertad


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Inventa el nombre de un periódico.

Escribe tus propios titulares y redacta un artículo.

Dibuja o selecciona la caricatura (viñeta humorística) o imagen que pondrías.

Escribe el pie de foto (lo que se pone debajo de una fotografía o imagen).

Pulsa aquí para ver de qué partes se compone una primera plana.

 

Ejercicio 9 : Diseños de la libertad


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Trata de explicar en una sola oración la relación que existe entre cada caricatura o viñeta humorística y la libertad de prensa o la libertad de expresión.

¿Cuáles caricaturas o viñetas humorísticas expresan bien el mensaje?

Explica las razones.

¿Cuáles caricaturas o viñetas humorísticas no logran bien su objetivo?

Dibuja tu propia caricatura o viñeta humorística.

Diseña tu propio póster sobre la libertad de prensa. Pulsa aquí para ver algunos ejemplos.

 

Ejercicio 10 : Hablar sobre la libertad

Diversas personas tienen distintas opiniones sobre la libertad de expresión y la libertad de prensa. Hemos incluido algunas de dichas opiniones en este juego de ejercicios. ¿Qué dirías tú en este momento sobre la libertad de expresión y la libertad de prensa?

 

 


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