Il peut être publié sous forme d’encart ou par épisodes et est conçu pour aider les journaux à devenir un allié des parents et enseignants dans le cadre de l’éducation aux médias. Ce guide peut également attirer des partenaires non traditionnels pour le financement de la production.

Pour plus de détails ainsi que pour voir le texte et les dessins, cliquez ici.

L’auteur de ce guide, Roxana Morduchowicz, a indiqué que selon une étude menée en Argentine 80 % des enfants surfent sur Internet sans la présence d’un des parents, 95 % pensent que surfer ne présente aucun risque, 75 % croient tout ce qu’ils lisent, 60 % croient que seuls leurs amis peuvent lire leur blog et 90 % déclarent que leurs parents ne savent pas de quelle manière ils utilisent Internet.

Une étude similaire menée au Royaume-Uni a fait ressortir que 60 % des jeunes âgés de 12 à 15 ans et un tiers de ceux âgés de 8 à 11 ans sont en général seuls quand ils utilisent Internet. Aux États-Unis, la majorité des parents ont affirmé au cours d’une étude récente qu’ils imposaient une limite de temps pour surfer sur la toile et qu’ils contrôlaient les sites que leurs enfants consultaient. Mais la plupart des adolescents ont dit qu’ils n’avaient aucune limite de temps et un tiers d’entre eux que leurs parents ne contrôlaient jamais leurs sites Web.

« Ce guide Internet pour la famille fournit aux parents une orientation d’ordre général pour protéger leurs enfants sans ‘diaboliser’ pour autant le Web », déclare Roxana Morduchowicz, directrice du programme Médias et Éducation au Ministère de l’éducation en Argentine.

« Internet dans la famille : un guide pour aider les enfants quand ils vont sur le Web » couvre certains des risques associés à l’utilisation des nouvelles technologies et mentionne quelques stratégies visant à réduire ces risques.

Ce manuel propose aux parents des conseils sur la façon d’aider les enfants à faire des recherches sur le Web et de déterminer la crédibilité des informations qu’ils y trouvent. Il explique également aux élèves pourquoi ils ne doivent pas « copier-coller » les articles trouvés sur Internet dans leurs devoirs scolaires, comment éviter les dangers posés par les sites indésirables contenant de la pornographie ou pire encore et quel comportement adopter sur les réseaux sociaux et sur les blogs.

Plus important encore, ce guide contient un « code familial » de conduite pour utiliser Internet et offre des recommandations aux adultes :

  Passez du temps en ligne avec les enfants.

  Créez un « code d’utilisation Internet familial » qui encourage la discussion avec les enfants sur les règles d’utilisation du réseau.

  Encouragez les enfants à discuter avec les adultes des sites inquiétants qu’ils trouvent parfois sur Internet.

  Installez l’ordinateur dans un espace commun de la maison, pas dans les chambres des enfants.

  Insistez auprès des enfants sur l’importance de ne pas communiquer leurs coordonnées personnelles.

  Utilisez plus d’une page Web comme source d’information pour faire les devoirs scolaires.

  Interrogez les enfants sur l’activité des forums de discussion.

  Contactez un fournisseur de services Internet pour en savoir plus sur les outils disponibles pour protéger les jeunes quand ils surfent sur le réseau.

  Filtrez l’utilisation d’Internet.

Quelques journaux ont déjà commencé à diffuser ce guide à leurs lecteurs. Clarín en Argentine a produit un encart avec l’aide du Ministère de l’éducation et le soutien de Microsoft, d’une banque locale et d’une société de télécommunications locale. The Post en Zambie le passe sous forme de feuilleton hebdomadaire avec l’appui de l’UNICEF. Un forum spécial où les directeurs de journaux peuvent discuter de l’utilisation de ce guide a été créé par le réseau mondial du jeune lecteur de la WAN-IFRA sur http://worldyoungreadernetwork.ning.com/.

Ce guide a été développé avec le soutien du papetier Norske Skog et fait partie du projet international d’éducation aux médias de la WAN-IFRA. Il sera suivi fin 2010 par « Internet dans la famille II », qui se penchera sur l’utilisation par les adolescents des dialogues en ligne, blogs et réseaux sociaux.

La WAN-IFRA, basée à Paris en France et à Darmstadt en Allemagne, avec des filiales à Singapour, en Inde, Espagne, France et Suède, est l’Association Mondiale des Journaux et des Éditeurs de Médias d’Information. Elle représente plus de 18 000 publications, 15 000 sites Web et plus de 3 000 sociétés dans plus de 120 pays. L’association est issue de la fusion de l’Association Mondiale des Journaux et de l’IFRA, l’organisation mondiale de recherche et de services pour l’industrie de la presse.

Pour en savoir plus sur la WAN-IFRA, veuillez consulter le site www.wan-ifra.org ou lire le magazine de la WAN-IFRA.

Pour toute question, veuillez vous adresser à : Larry Kilman, directeur de la communication et des affaires publiques, WAN-IFRA, 7 rue Geoffroy Saint-Hilaire, 75005 Paris France. Tél. : +33 1 47 42 85 00. Fax : +33 1 47 42 49 48. Mobile : +33 6 10 28 97 36. E-mail : larry.kilman@wan-ifra.org.